Dawson College · 201-MA2-DW

Tutorat 201-MA2-DW · Dawson

Calcul II : calcul intégral pour les sciences humaines : tutorat individuel en ligne et préparation aux examens.

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Aperçu du cours

Le cours 201-MA2-DW à Dawson relie l’intégration aux applications en sciences humaines, dont les probabilités continues. L’exemple de temps d’attente ci-dessous vous aide à choisir les bornes d’intégration, à interpréter l’aire sous une densité et à trouver une médiane à partir d’une probabilité.

Notions à travailler pour 201-MA2-DW

Intégration et applicationsÉquations différentiellesSuites arithmétiques et géométriquesProbabilités continues

Difficultés fréquentes

  • Traduire l’événement décrit en mots par les bonnes bornes d’intégration
  • Distinguer densité, probabilité cumulée et temps comme la médiane

Se préparer à ce cours

Utilisez ces exercices pour traduire une question de temps d’attente en intégrale définie et interpréter la probabilité obtenue. Révisez les fractions, la règle des puissances pour les primitives et l’évaluation d’une formule aux deux bornes. Commencez par la vérification de la densité, puis calculez une probabilité sur un intervalle. Dans l’exercice autonome, trouvez d’abord une probabilité de dépassement, puis partez d’une probabilité pour retrouver un temps d’attente. Vérifiez une primitive en la dérivant avant de l’utiliser.

Conditions d’inscription

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D’une densité de temps d’attente à une probabilité

Exercice original. Dans un modèle simplifié d’un comptoir de service, la variable aléatoire continue TT désigne le temps d’attente d’une personne, mesuré en minutes. Pour une valeur numérique tt exprimée en minutes, la densité de probabilité est f(t)=2t/9f(t)=2t/9 par minute lorsque 0≤t≤30\le t\le3, et f(t)=0f(t)=0 ailleurs. Vérifiez qu’il s’agit d’une densité de probabilité valide. Trouvez ensuite la probabilité que l’attente soit comprise entre 1 et 2 minutes, puis celle qu’elle soit exactement de 2 minutes. Expliquez pourquoi une valeur de densité ne donne pas, à elle seule, la probabilité d’un temps d’attente exact.

Voir un indice

Une densité doit être positive ou nulle et avoir une aire totale égale à 1. Utilisez t2/9t^2/9 comme primitive de 2t/92t/9 et vérifiez-la en la dérivant. Pour un intervalle, évaluez la primitive à la borne supérieure, puis soustrayez sa valeur à la borne inférieure. Un temps exact correspond à un intervalle de largeur nulle.

Voir le raisonnement
  1. Lire la densité et ses unités

    La densité est positive ou nulle sur [0,3][0,3], et nulle ailleurs. Sur cet intervalle, son graphique est une droite croissante, de hauteur 0 à t=0t=0 et de hauteur 2/32/3 par minute à t=3t=3.

    Sur un petit intervalle, la densité multipliée par la largeur de l’intervalle donne une approximation de la probabilité. Les unités s’annulent : par minute multiplié par des minutes donne un nombre sans unité. L’intégrale définie additionne ces contributions sur l’intervalle.

  2. Vérifier que l’aire totale vaut un

    La règle des puissances donne la primitive t2/9t^2/9, car sa dérivée est 2t/92t/9. Le théorème fondamental du calcul donne alors

    ∫032t9 dt=[t29]03=1.\int_0^3 \frac{2t}{9}\,dt=\left[\frac{t^2}{9}\right]_0^3=1.

    Les crochets signifient « valeur à la borne supérieure moins valeur à la borne inférieure ». La densité positive ou nulle et l’aire totale égale à 1 définissent ensemble un modèle de probabilité continue valide. Géométriquement, cette aire est celle d’un triangle de base 3 minutes et de hauteur 2/32/3 par minute : 12(3)(2/3)=1\tfrac12(3)(2/3)=1.

  3. Traduire l’intervalle d’attente par des bornes

    En notant Pr⁡\Pr la probabilité, l’événement « entre 1 et 2 minutes » donne

    Pr⁡(1≤T≤2)=∫122t9 dt.\Pr(1\le T\le2)=\int_1^2\frac{2t}{9}\,dt.

    Évaluez aux deux bornes : 22/9−12/9=4/9−1/9=1/32^2/9-1^2/9=4/9-1/9=1/3. La probabilité est d’un tiers, soit environ 33,3 %. Soustraire la valeur à la borne inférieure retire la probabilité accumulée avant 1 minute.

  4. Vérifier le résultat avec le graphique

    Entre 1 et 2, la région sous la droite est un trapèze de largeur 1 minute et de hauteurs f(1)=2/9f(1)=2/9 et f(2)=4/9f(2)=4/9 par minute. Son aire est 12(2/9+4/9)(1)=1/3\tfrac12(2/9+4/9)(1)=1/3, ce qui confirme l’intégrale.

    Multiplier seulement la densité à droite par la largeur donnerait 4/94/9, une surestimation ici puisque la densité croît sur l’intervalle. Le calcul par l’aire du trapèze est exact parce que cette densité est linéaire.

  5. Distinguer une densité d’une probabilité ponctuelle

    À 2 minutes, la densité vaut f(2)=4/9f(2)=4/9 par minute. La probabilité de ce temps exact est Pr⁡(T=2)=0\Pr(T=2)=0 : l’intégrale de 2 à 2 donne une aire nulle.

    Dans ce modèle continu, inclure ou exclure une borne ne change pas la probabilité de l’intervalle. Un temps enregistré et arrondi à « 2 minutes » représenterait un intervalle de temps réels; il faudrait connaître cet intervalle d’arrondissement pour en calculer la probabilité.

À vous : une attente plus longue et la médiane

Utilisez la même densité. (1) Trouvez Pr⁡(T>2)\Pr(T>2) de deux façons : directement et en soustrayant une probabilité de 1. (2) Trouvez le temps d’attente médian mm, défini ici par Pr⁡(T≤m)=1/2\Pr(T\le m)=1/2, avec 0≤m≤30\le m\le3. Donnez une valeur exacte et une approximation en minutes. (3) Avant d’ouvrir la réponse, déterminez si le milieu de l’intervalle, soit 1,5 minute, pourrait être la médiane. Pour la médiane, posez que l’intégrale de 0 à mm vaut un demi.

Vérifier votre raisonnement
  1. Calculer directement la probabilité de dépassement

    Le modèle permet seulement des attentes allant jusqu’à 3 minutes. Ainsi, Pr⁡(T>2)=∫23(2t/9) dt=1−4/9=5/9\Pr(T>2)=\int_2^3(2t/9)\,dt=1-4/9=5/9, soit environ 55,6 %. Le résultat est sans unité, comme toute probabilité.

  2. Vérifier avec l’événement complémentaire

    La probabilité d’attendre au plus 2 minutes est Pr⁡(T≤2)=∫02(2t/9) dt=4/9\Pr(T\le2)=\int_0^2(2t/9)\,dt=4/9. Les événements T≤2T\le2 et T>2T>2 couvrent toutes les attentes possibles, sans chevauchement. On retrouve donc Pr⁡(T>2)=1−4/9=5/9\Pr(T>2)=1-4/9=5/9.

  3. Retrouver le temps correspondant à la moitié de la probabilité

    Pour une médiane possible mm dans [0,3][0,3], la probabilité cumulée est ∫0m(2t/9) dt=m2/9\int_0^m(2t/9)\,dt=m^2/9. Posez m2/9=1/2m^2/9=1/2, d’où m2=9/2m^2=9/2. Seule la racine positive appartient à l’intervalle des temps d’attente :

    m=32≈2,12 minutes.m=\frac{3}{\sqrt2}\approx2{,}12\text{ minutes}.

    La substitution donne m2/9=1/2m^2/9=1/2 : la moitié de la probabilité correspond à une attente inférieure ou égale à ce temps. La probabilité cumulée augmente strictement lorsque le temps passe de 0 à 3; cette médiane est donc unique.

  4. Expliquer pourquoi le milieu n’est pas la médiane

    Au milieu de l’intervalle, Pr⁡(T≤1,5)=(1,5)2/9=1/4\Pr(T\le1{,}5)=(1{,}5)^2/9=1/4. Seulement un quart de la probabilité s’est accumulé : 1,5 minute ne peut donc pas être la médiane. La densité étant plus grande vers la droite, des intervalles de même durée n’ont pas nécessairement la même probabilité. La médiane partage la probabilité en deux moitiés égales, sans nécessairement partager l’intervalle de temps en deux durées égales.

Revoir l’étape d’intégration

Pour la densité ci-dessus, la règle des puissances suffit. Si une autre intégrale de votre chapitre demande une méthode différente, examinez sa structure avant de calculer.

  • Choisir une méthode d’intégration Travaillez la substitution, l’intégration par parties ou la décomposition en fractions partielles selon le besoin. Revenez ensuite à la question de probabilité : vérifiez l’événement, les bornes et si la réponse représente une probabilité ou une durée.

Vous travaillez une équation différentielle?

Si votre chapitre porte sur les équations à variables séparables, cherchez les solutions constantes avant de diviser. Essayez les cinq questions de base pour séparer les variables, appliquer une valeur initiale et choisir un intervalle valide. Chaque question propose un indice, une solution expliquée et une reprise modifiée. La leçon développe un modèle de croissance; la croissance logistique est un prolongement facultatif. Apportez votre séparation et votre intervalle à un tuteur.

Pratiquer les équations à variables séparables · Comprendre la séparation des variables

Comment le tutorat aide

Apportez une question d’intégration, même si vous n’avez pas posé l’intégrale. Votre tuteur peut vous aider à traduire « entre », « au plus » et « plus de » par des bornes, puis à dessiner et à identifier l’aire avant de trouver la primitive et de l’évaluer aux bornes. Si vous avez commencé une résolution, vous pouvez revoir ces étapes ensemble. Pour une médiane, expliquez pourquoi l’inconnue apparaît à la borne supérieure, puis résolvez de façon autonome une nouvelle question où une probabilité permet de retrouver un temps.

Préparation aux examens de 201-MA2-DW

Travaillez en trois étapes : choisissez l’événement et les bornes sans intégrer, calculez et vérifiez la primitive, puis interprétez la réponse avec ses unités. Mélangez les questions d’intervalle, de dépassement et de médiane pour déterminer si l’inconnue est une probabilité ou un temps. Pour les autres chapitres que vous révisez, ajoutez des exercices d’intégration, d’équations différentielles ou de suites et expliquez la méthode avant de commencer les calculs.

Utilisez le plan de votre section pour choisir les chapitres à réviser. Nous travaillons sur des exercices autorisés et des problèmes comparables, sans réaliser de travaux évalués ni d’examens à votre place.

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Questions sur les séances

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Les séances de tutorat sont actuellement offertes en anglais.

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