Dawson 203-001-RE | Tutorat et préparation aux examens

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Le cours 203-001-RE à Dawson, Mise à niveau en physique de 5e secondaire, porte sur la mécanique de base et l’optique géométrique. Vous pouvez commencer par une notion ou une question que vous aimeriez travailler. Nous confirmerons si nous pouvons vous aider avant la réservation.

Isoler l’inconnue avant de remplacer les valeurs

Un chariot se déplace sur une piste rectiligne avec une accélération constante. Choisissez la droite comme sens positif. Sa vitesse initiale est $v_i=1{,}0\,\mathrm{m/s}$ , sa vitesse finale, $v_f=3{,}0\,\mathrm{m/s}$ , et son accélération, $a=0{,}50\,\mathrm{m/s^2}$ . Notons $\Delta t$ la durée écoulée et $\Delta x$ le déplacement pendant cet intervalle. Trouvez ces deux quantités. Prévoyez si la durée doit être positive et si la vitesse reste positive pendant tout le mouvement.

Voir un indice

Partez de $v_f=v_i+a\Delta t$ . Soustrayez la vitesse initiale des deux côtés avant de diviser par l’accélération. Pour une accélération constante, la vitesse moyenne vaut $(v_i+v_f)/2$ .

Voir le raisonnement

1. Isoler la durée : $v_f-v_i=a\Delta t$ , donc $\Delta t=(v_f-v_i)/a$ . Avec les données, $\Delta t=(3{,}0-1{,}0)/0{,}50=4{,}0\,\mathrm s$ . Les unités donnent $(\mathrm{m/s})/(\mathrm{m/s^2})=\mathrm s$ . Diviser seulement $v_f$ par $a$ oublierait le mouvement initial.

2. Utiliser la vitesse moyenne parce que l’accélération est constante. Elle vaut $(1{,}0+3{,}0)/2=2{,}0\,\mathrm{m/s}$ ; ainsi, $\Delta x=2{,}0(4{,}0)=8{,}0\,\mathrm m$ vers la droite.

3. Vérifier avec une autre équation : $\Delta x=v_i\Delta t+\tfrac12a(\Delta t)^2=1{,}0(4{,}0)+\tfrac12(0{,}50)(4{,}0)^2=8{,}0\,\mathrm m$ . La vitesse augmente linéairement entre deux valeurs positives : le chariot ne change pas de sens. La distance vaut donc aussi 8,0 m.

À vous : ralentir en avançant vers la droite

Un nouvel intervalle commence à $v_i=3{,}0\,\mathrm{m/s}$ et se termine à $v_f=1{,}5\,\mathrm{m/s}$ , avec une accélération constante $a=-0{,}75\,\mathrm{m/s^2}$ . Gardez la droite comme sens positif. Trouvez la durée et le déplacement. Une accélération négative signifie-t-elle que le chariot se déplace vers la gauche?

Vérifier les signes et les unités

$\Delta t=(1{,}5-3{,}0)/(-0{,}75)=2{,}0\,\mathrm s$ . La variation de vitesse et l’accélération sont toutes deux négatives, donc leur rapport donne une durée positive.

La vitesse moyenne vaut $(3{,}0+1{,}5)/2=2{,}25\,\mathrm{m/s}$ , d’où $\Delta x=2{,}25(2{,}0)=4{,}5\,\mathrm m$ vers la droite. L’autre vérification donne $3{,}0(2{,}0)+\tfrac12(-0{,}75)(2{,}0)^2=4{,}5\,\mathrm m$ . La vitesse reste positive : le chariot avance vers la droite en ralentissant. Le signe de l’accélération décrit la variation de la vitesse, pas le sens du mouvement.

Relier vitesse, accélération et déplacement Revoyez ce qui doit rester constant avant de choisir une équation du mouvement.

Apportez l’équation réarrangée avant les valeurs numériques. Un tuteur peut vérifier la soustraction, les signes et les unités avec vous, puis vous faire reprendre l’étape avec d’autres valeurs.

Notions à travailler pour 203-001-RE

Mécanique de baseOptique géométrique

Difficultés fréquentes

Transformer la situation en modèle
Utiliser vecteurs, signes et unités avec cohérence
Choisir le principe physique pertinent

Optique géométrique : suivre les rayons lumineux

Commencez par la normale et les angles de réflexion et de réfraction, puis construisez l’image d’une lentille un rayon à la fois. Cette leçon d’initiation aborde certaines notions d’optique géométrique du cours 203-001-RE.

Comment le tutorat aide

Les séances s’appuient sur vos documents de cours et se concentrent sur ce que vous souhaitez travailler. Votre tuteur s’adapte à vos besoins et à votre rythme, en expliquant les notions difficiles avec patience, étape par étape. Vous avez le temps de poser vos questions, de revenir sur les étapes moins claires et de vous exercer ensemble pour mieux comprendre et gagner en confiance.

Préparation aux examens de 203-001-RE

Choisissez un exercice autorisé dans votre liste de révision et essayez-le sans consulter la solution. Repérez la première étape que vous ne pouvez pas expliquer. Après l’avoir retravaillée, refaites l’exercice et justifiez le choix de la méthode.

Utilisez le plan de votre section pour choisir les chapitres à réviser. Nous travaillons sur des exercices autorisés et des problèmes comparables, sans réaliser de travaux évalués ni d’examens à votre place.

Liens utiles pour la préparation ou la suite des études; ce ne sont pas des équivalences ni une séquence d’inscription obligatoire.

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Envoyez votre sujet et vos disponibilités. Nous confirmerons les notions couvertes et l’horaire par texto ou courriel avant le paiement.

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Questions sur les séances

Dans quelle langue les séances se déroulent-elles?

Les séances de tutorat sont actuellement offertes en anglais.

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