McGill University · PHYS 102

Tutorat PHYS 102 à McGill : physique d’introduction — électromagnétisme

Obtenez de l’aide individuelle en ligne pour les champs électriques, les circuits et l’optique géométrique de PHYS 102. Votre tuteur peut vous aider à suivre les connexions d’un circuit avant de choisir les équations, ou à tracer les rayons pour expliquer l’image obtenue. Partez d’une question ou d’une notion à comprendre.

Cours répertorié

Aperçu du cours

PHYS 102 à McGill introduit l’électricité et le magnétisme, les circuits, les ondes électromagnétiques et l’optique géométrique. Les schémas et conventions de signe sont essentiels à la résolution.

Notions à travailler pour PHYS 102

Champs et potentiels électriquesCircuits à courant continuCapacitéChamps magnétiquesInduction et ondes électromagnétiquesOptique géométrique

Difficultés fréquentes

  • Distinguer charge, courant, tension et énergie
  • Reconnaître les connexions d’un circuit malgré un dessin différent

Se préparer à ce cours

Révisez raisonnement physique, notation scientifique et manipulation de formules. Associez sens et unité à chaque symbole.

Conditions d’inscription

Les conseils ci-dessus concernent la préparation aux études, pas l’admissibilité. Vérifiez les préalables, restrictions et disponibilités actuels auprès de votre établissement : McGill University.

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Un problème pour s’exercer

Un courant constant de 0,5 ampère circule pendant 8 secondes. Quelle quantité de charge électrique passe pendant ces 8 secondes?

Voir le raisonnement

Notons I=0,5 AI=0{,}5\text{ A} le courant, t=8 st=8\text{ s} la durée et QQ la charge transférée. Le courant est une charge par unité de temps : s’il est constant, Q=It=0,5⋅8=4 CQ=It=0{,}5\cdot8=4\text{ C}. Les unités concordent puisqu’un ampère vaut un coulomb par seconde.

Une même tension ne donne pas forcément un même courant

Exercice original sur les circuits à courant continu. Consultez votre plan actuel de PHYS 102 pour choisir les notions pertinentes à votre évaluation.

Une source idéale de 12 V alimente une résistance R1R_1 de 2 Ω. Après R1R_1, le fil se sépare en deux branches : l’une contient une résistance R2R_2 de 6 Ω, l’autre une résistance R3R_3 de 3 Ω. Les branches se rejoignent, puis retournent à la source. La résistance des fils est nulle, les résistances obéissent à la loi d’Ohm et les courants sont constants. Trouvez le courant fourni par la source, la tension aux bornes de l’association en parallèle et le courant dans chaque branche.

Une source idéale de 12 V est reliée en série à une résistance R1 de 2 ohms, puis au nœud A. Les branches R2 de 6 ohms et R3 de 3 ohms relient toutes deux A au nœud de retour B. Une flèche de courant I atteint A, puis se partage selon les flèches I2 et I3.
Les deux résistances des branches relient les mêmes nœuds, A et B.

Avant le calcul : R2R_2 et R3R_3 sont reliées aux deux mêmes nœuds. Quelle grandeur doit être identique pour les deux résistances? Laquelle devrait être traversée par le courant le plus grand?

Voir un indice

Un nœud est un ensemble de fils idéaux reliés directement entre eux, au même potentiel. Repérez les deux extrémités de chaque résistance avant de choisir une règle d’association. Les courants des branches s’additionnent au point où elles se rejoignent.

Voir le raisonnement
  1. Lire les connexions. R2R_2 et R3R_3 ont les deux mêmes extrémités : elles sont en parallèle et ont la même tension. Tout le courant de la source traverse R1R_1 avant de se diviser. Le fait que R1R_1 et R2R_2 soient dessinées côte à côte ne signifie pas qu’elles sont traversées par le même courant.

  2. Remplacer temporairement l’association en parallèle. Sa résistance RpR_p vérifie 1Rp=16+13=12\frac{1}{R_p}=\frac{1}{6}+\frac{1}{3}=\frac{1}{2} en Ω−1\Omega^{-1}, donc Rp=2 ΩR_p=2\,\Omega. La résistance totale vaut 2+2=4 Ω2+2=4\,\Omega. Ainsi, I=124=3 AI=\frac{12}{4}=3\,\mathrm{A} dans la source et R1R_1.

  3. Retrouver la tension de chaque branche. La chute de tension dans R1R_1 est IR1=3×2=6 VIR_1=3\times2=6\,\mathrm{V}. Il reste 12−6=6 V12-6=6\,\mathrm{V} aux bornes de chacune des résistances en parallèle. La source de 12 V n’est pas directement reliée aux deux bornes de l’une de ces résistances.

  4. Calculer et vérifier les courants. I2=66=1 AI_2=\frac{6}{6}=1\,\mathrm{A} et I3=63=2 AI_3=\frac{6}{3}=2\,\mathrm{A}. Au nœud, 1+2=3 A1+2=3\,\mathrm{A}. Sur chaque boucle, les chutes de 6 V dans R1R_1 et de 6 V dans la branche compensent la hausse de 12 V de la source.

  5. Vérifier l’énergie par seconde. La source fournit 12×3=36 W12\times3=36\,\mathrm{W}. Les résistances dissipent 32×2=18 W3^2\times2=18\,\mathrm{W}, 12×6=6 W1^2\times6=6\,\mathrm{W} et 22×3=12 W2^2\times3=12\,\mathrm{W}, soit 36 W au total. Cette seconde vérification peut révéler un courant incorrect même si un calcul isolé semblait juste.

Erreur fréquente : attribuer 12 V à chaque résistance revient à résoudre un autre circuit. Repérez les nœuds avant d’utiliser une tension dans I=VRI=\frac{V}{R}.

À vous 1 : modifier le dessin

Dessinez R3R_3 au-dessus de R2R_2 plutôt qu’en dessous, sans changer les nœuds auxquels ses extrémités sont reliées. Quels résultats changent?

Voir la réponse expliquée

Aucun résultat électrique ne change. R1R_1 est toujours traversée par 3 A, la tension de l’association en parallèle vaut 6 V et les courants des branches restent de 1 A et de 2 A. La position sur la page ne détermine pas les connexions.

À vous 2 : retirer une branche

Débranchez complètement la branche de 3 Ω, qui devient un circuit ouvert. La source reste à 12 V. Avant le calcul, prévoyez si le courant de la source diminue et si le courant dans la résistance restante de 6 Ω diminue aussi.

La source de 12 V, R1 de 2 ohms et R2 de 6 ohms restent reliées sur un seul trajet en série. La branche de 3 ohms est retirée : ses extrémités entre A et B sont séparées, sans fil de connexion.
La branche retirée est ouverte. Elle ne relie pas directement A à B.
Voir la réponse expliquée

Le trajet restant contient 2 Ω et 6 Ω en série, donc I=128=1,5 AI=\frac{12}{8}=1{,}5\,\mathrm{A}. La tension de la résistance de 6 Ω vaut 9 V. Le courant de la source diminue de 3 A à 1,5 A, mais celui de la résistance de 6 Ω augmente de 1 A à 1,5 A : la chute de tension plus faible dans R1R_1 lui laisse une tension plus élevée. La branche débranchée ne porte aucun courant. Un circuit ouvert n’est pas un fil de résistance nulle.

À vous 3 : retrouver la charge transférée

Revenez au circuit initial. Quelle charge traverse la résistance de 3 Ω en 5 s? Quelle énergie lui est transférée pendant cette durée?

Voir la réponse expliquée

Q=I3t=2×5=10 C.\begin{aligned}Q&=I_3t\\&=2\times5=10\,\mathrm{C}.\end{aligned} La tension vaut 6 V, donc l’énergie transférée est W=QV=60 JW=QV=60\,\mathrm{J}. On retrouve 60 J avec une puissance de 12 W pendant 5 s. La charge se mesure en coulombs; l’énergie se mesure en joules.

Relier le flux au sens du courant induit

Choisissez le point de vue avant de dire « horaire » ou « antihoraire ». La leçon complète relie les schémas, la loi de Lenz et la pente du flux, avec six questions, des indices et des reprises ciblées. Le prolongement par dérivation est indiqué séparément; suivez les méthodes de votre section.

Expliquer le signe de Faraday et le sens du courant

Comment le tutorat aide

Vous pouvez partir d’une question de circuit ou d’optique, même si vous n’avez pas fait de schéma ni écrit d’équation. Pour un circuit, votre tuteur peut vous aider à suivre les connexions, repérer la tension de chaque résistance et vérifier les courants à un nœud ainsi que les variations de tension autour d’une boucle. En optique, vous pouvez tracer les rayons et choisir une convention de signes ensemble, puis expliquer la distance image et le grandissement. Après un exemple, vous pouvez modifier un élément et discuter de son effet avant de calculer.

Préparation aux examens de PHYS 102

Pour les circuits inscrits à votre liste de révision, résolvez une question sans consulter l’exemple, puis modifiez le dessin ou débranchez une branche et prévoyez les changements. Vérifiez la conservation de la charge à un nœud et les variations de potentiel autour d’une boucle. Ajoutez une question sur la distinction entre champ et potentiel, ainsi que les problèmes d’optique demandés dans votre section. Précisez la convention de signes et décrivez l’image au lieu de vous arrêter à une distance algébrique. Ces exercices originaux ciblent certaines notions; ils ne constituent ni un examen officiel ni une prévision de sa matière.

Utilisez le plan de votre section pour choisir les chapitres à réviser. Nous travaillons sur des exercices autorisés et des problèmes comparables, sans réaliser de travaux évalués ni d’examens à votre place.

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Envoyez votre sujet et vos disponibilités. Nous confirmerons les notions couvertes et l’horaire par texto ou courriel avant le paiement.

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Questions sur les séances

Dans quelle langue les séances se déroulent-elles?

Les séances de tutorat sont actuellement offertes en anglais.

Nablio est un service indépendant sans affiliation avec cet établissement.

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