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Un facteur intégrant permet de réécrire une équation différentielle ordinaire (EDO) linéaire du premier ordre comme la dérivée d’un seul produit. On peut alors intégrer. Les décisions importantes précèdent le calcul : ramener à un le coefficient de la dérivée, choisir l’intervalle et vérifier la règle du produit.
Avant de commencer : révisez la règle du produit, les règles des exponentielles et des logarithmes ainsi que les primitives usuelles. Les exemples utilisent des variables réelles sans unité. Ces exercices originaux accompagnent l’étude des EDO du premier ordre dans ENGR 213 à Concordia et MATH 263 à McGill; consultez votre plan actuel pour choisir les notions à travailler.
Pour les notions du cours et l’aide individuelle, consultez le tutorat ENGR 213 à Concordia ou le tutorat MATH 263 à McGill.
1. Reconnaître l’équation et la normaliser
Soit la variable indépendante, la fonction inconnue et sa dérivée. Une équation du premier ordre ne contient pas de dérivée d’ordre supérieur à . Elle est linéaire en si elle s’écrit
où , et sont des fonctions connues de . La fonction inconnue et sa dérivée apparaissent seulement à la puissance un et ne sont pas multipliées entre elles. Ainsi, est linéaire même si les coefficients dépendent de ; est non linéaire.
Sur un intervalle où , divisez chaque terme par :
C’est la forme normalisée. Choisissez un intervalle ouvert contenant la valeur initiale de la variable , sur lequel et sont continues. Une condition initiale fixe la valeur que doit prendre la solution en ce point. Sous ces conditions, une seule solution correspond à cette valeur initiale sur tout .
Vérification rapide. Pour , le coefficient à utiliser dans la formule du facteur intégrant est , et le second membre est . Lire directement dans l’équation de départ omet la division.
2. Construire le facteur avec la règle du produit
On cherche une fonction non nulle , prononcée « mu », telle que la multiplication de l’équation normalisée par produise la dérivée d’un produit. Comparez
avec la règle du produit :
Les membres de gauche coïncident lorsque . Si est une primitive de , alors
convient : la règle de la chaîne donne . Ici, est la base de l’exponentielle naturelle. L’exponentielle est positive; on pourra donc diviser par .
Choisissez la primitive la plus simple. Lui ajouter une constante ne fait que multiplier par une constante non nulle, sans changer la famille de solutions obtenue. Tout multiple constant non nul d’un facteur intégrant convient aussi sur le même intervalle.
Intégrez ensuite :
L’intégrale affichée représente une primitive; est la constante réelle arbitraire d’intégration. Conservez-la jusqu’à l’utilisation de la condition initiale. En particulier, n’est généralement pas égale à : varie avec . C’est la règle du produit qui rend l’intégration possible.
3. Résoudre un problème à valeur initiale
Trouvez si
Normaliser en conservant l’intervalle
Divisez par , qui est positif dans ce problème :
On a donc , et l’intervalle . Il contient la valeur initiale de la variable et évite la division par zéro.
Choisir le facteur et vérifier le produit
Puisque , une primitive de est , où désigne le logarithme naturel. Prenez
La multiplication de l’équation normalisée par donne
Le membre de gauche est , car la règle du produit donne . Écrire cette vérification évite de propager une erreur de signe ou de coefficient.
Intégrer, puis appliquer la condition initiale
En , la condition donne , donc . La solution est
Vérifier séparément l’équation et la condition
La dérivée est . Substituez dans l’équation de départ :
De plus, . Les deux vérifications sont satisfaites. Une fonction peut résoudre l’équation différentielle sans respecter la condition initiale; une seule vérification ne suffit pas.
4. Lire la famille de courbes solutions
Avant d’imposer , chaque fonction résout l’équation sur . Changer change la courbe. En , la famille prend la valeur ; seul le membre avec passe donc par .
L’équation fournit la pente au point initial : . La courbe choisie est donc décroissante juste à droite de , comme le montre le graphique. Une valeur positive de n’impose pas une dérivée positive.
La formule devient non bornée lorsque , puisque . Cette solution particulière ne peut pas se prolonger continûment à travers zéro. Plus généralement, une valeur qui annule le coefficient initial de exige une nouvelle analyse; la méthode normalisée seule ne décide pas si une solution particulière peut la traverser.
5. Essayer trois exercices corrigés
Pour chaque question, précisez la forme normalisée et l’intervalle avant d’intégrer. Essayez le calcul avant d’ouvrir la réponse.
Exercice guidé : une valeur cible constante
Résolvez , avec . Identifiez , trouvez et écrivez la dérivée du produit. Pour , la solution s’approche-t-elle de par valeurs supérieures ou inférieures?
Voir la réponse et le raisonnement
Identifier la forme normalisée
Ici, et sont continues sur tous les réels. Prenez . La multiplication donne .
Trouver la constante
L’intégration donne , puis . La condition impose , d’où , pour tout réel .
Vérifier et interpréter
Puisque , la substitution donne , et . Pour , la dérivée est positive et le terme exponentiel tend vers zéro. La fonction augmente donc vers par valeurs inférieures. La fonction constante résout aussi l’équation, mais ne respecte pas cette condition initiale.
Trouver l’erreur : diviser avant de choisir le facteur
Pour , avec , un étudiant choisit , car le coefficient de est . Expliquez l’erreur et résolvez le problème à valeur initiale.
Voir la réponse et le raisonnement
Normaliser chaque terme
L’équation normalisée est ; on prend donc . La dérivée du produit est . Le facteur proposé a pour dérivée , ce qui créerait le coefficient dans le membre de gauche normalisé au lieu de .
Intégrer et utiliser la valeur initiale
On obtient , puis . En zéro, , donc
Revenir à l’équation de départ
La dérivée est . Alors La valeur initiale est .
Exercice autonome : un intervalle négatif
Résolvez , avec . Choisissez le plus grand intervalle contenant sur lequel les coefficients normalisés sont continus. Peut-on utiliser , même si la formule exponentielle donne ?
Voir la réponse et le raisonnement
Choisir le bon côté de zéro
La division par donne . L’intervalle contenant est . Comme une primitive de est , un facteur est . Sur cet intervalle, . Ainsi, en est un multiple constant non nul et convient aussi. Directement, .
Résoudre et déterminer la constante
La multiplication par donne . L’intégration mène à , puis à . La condition donne , donc :
Vérifier le signe et l’intervalle
On a , donc . En , la valeur est . Cette solution diverge lorsque ; elle ne peut donc pas se prolonger continûment à travers zéro. La même expression algébrique sur décrirait une branche de solution distincte, et non un intervalle contenant la valeur initiale donnée de la variable.
6. Appliquer la méthode au prochain problème
- Vérifiez la linéarité en la fonction inconnue et en sa dérivée.
- Divisez chaque terme par le coefficient de la dérivée là où il est non nul. Précisez un intervalle contenant la valeur initiale de la variable.
- Lisez dans l’équation normalisée, choisissez et vérifiez .
- Écrivez le membre de gauche sous la forme , intégrez, divisez par et appliquez la condition initiale.
- Substituez dans l’équation de départ et vérifiez séparément la valeur initiale.
Si l’intégration vous bloque, consultez le guide sur le choix d’une méthode d’intégration. Pour un point de départ plus court, essayez la vérification d’une solution d’équation différentielle.
Vous travaillez une équation du second ordre à coefficients constants dont le second membre est non nul? Poursuivez avec le choix d’une solution particulière. Vérifiez d’abord le type d’équation; le facteur intégrant du premier ordre présenté ci-dessus est une autre méthode.
Contexte des cours et lectures complémentaires
Le plan d’ENGR 213 de l’automne 2026 à Concordia comprend les équations linéaires du premier ordre et les problèmes à valeur initiale. La description actuelle de MATH 263 à McGill comprend les EDO du premier ordre. Consultez votre plan actuel pour choisir les équations du premier ordre et les problèmes à condition initiale à travailler. Les questions sont des exercices originaux, pas du matériel d’évaluation officiel.
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