Flux de surface avec normales et surfaces de fermeture
Construisez un vecteur aire orienté, vérifiez les conditions du théorème de la divergence et calculez un flux avec une surface de fermeture.
Appliquez les nombres complexes, l’algèbre linéaire, le calcul vectoriel et les équations différentielles aux problèmes de génie.
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Voir les cours de cette matièreNous relions chaque méthode au problème de génie qu’elle traite, en mettant l’accent sur la mise en équation, les hypothèses, les calculs et l’interprétation physique.
Notons la température d’un objet en degrés Celsius et le temps écoulé en secondes. Un modèle simplifié de refroidissement suppose une température uniforme dans l’objet, une température ambiante constante de , aucun apport de chaleur interne et un coefficient constant . Le modèle est À partir de , utilisez un seul pas d’Euler explicite pour estimer la température après 2 secondes.
La méthode d’Euler explicite estime la température suivante à partir du taux de variation actuel. Soit le pas de temps positif en secondes; est la dérivée de la température en degrés Celsius par seconde. La mise à jour est
Au départ, l’objet est 60 degrés Celsius plus chaud que la pièce. La multiplication par donne Le signe négatif indique que l’objet refroidit.
Pour , la variation estimée de température est de degrés Celsius. On l’ajoute à la température initiale : Des secondes multipliées par des degrés Celsius par seconde donnent une variation en degrés Celsius.
L’estimation est inférieure aux 80 degrés Celsius initiaux et supérieure à la température ambiante de 20 degrés Celsius. Elle est approximative : Euler conserve la pente initiale pendant tout le pas, alors que, dans ce modèle, la vitesse de refroidissement diminue en valeur absolue à mesure que l’objet refroidit.
Utilisez plutôt deux pas d’Euler explicite de 1 seconde. Quelle température estimez-vous après 2 secondes? Recalculez la pente après le premier pas.
Le premier pas utilise la pente initiale de : l’estimation après 1 seconde est donc de degrés Celsius. En réintroduisant cette estimation dans le modèle, on obtient une nouvelle pente de degrés Celsius par seconde.
Le second pas donne donc degrés Celsius après 2 secondes. Les deux pas de temps produisent des estimations, et non des valeurs exactes du modèle. Réutiliser la pente initiale pour les deux pas donnerait à tort encore 68 degrés Celsius.
Apportez l’équation du modèle, les valeurs initiales et les unités. Distinguez les hypothèses physiques de la méthode numérique et indiquez clairement les approximations.
Exemple original de Nablio, non tiré d’un examen universitaire. Votre plan de cours détermine la matière à travailler.
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